martes, 11 de diciembre de 2007

El primer viaje de Cristóbal Cólón.




INTRODUCCIÓN

La Historia de América o del Nuevo Mundo pronto pasa a ser contada y desarrollada por los descubridores y conquistadores; además de estos diarios y experiencias personales, irá apareciendo la historia de los soldados y la historia narrada por religiosos. En el primer caso, el objetivo de la Historia es dejar constancia de los méritos y hazañas; sin embargo, en los religiosos o misioneros hay un interés por las Indias y comunidades indígenas.

TAREA

De forma individual, el alumno de 4º ESO deberá elaborar un mapa de España y América para familiarizarse con su geografía, así como tambien manejar textos, gráficos e imagenes que permitan al alumno adquirir destrezas propias de análisis.

A su vez, deberá responder a estas cuestiones:
- Diferencia entre criollismo y mestizaje.
- ¿Cuáles son las circunstancias propiciatorias del Descubrimiento?.
- ¿Cuáles son las peculiaridades que singularizan la Historia de América?.
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En grupo de 3 personas, los alumnos deben recomponer el cuaderno de Bitácora de Colón, durante su primer viaje a las Indias. De este modo, los alumnos se convertirán en investigadores, y para ello utilizaran información extraída de Internet y de un documental que será visto previamente a la actividad.

Cada alumno dispondrá de la versión impresa del Diario en archivo PDF para servirse de guía y completar por escrito su propio diario. Una vez realizada la actividad, cada grupo expondrá abiertamente su propia síntesis o argumento a partir de las lecturas realizadas.



RECURSOS

- Relato del primer viaje a las Indias, de Bartolomé de las Casas.
- Enciclopedia Wikipedia, u otras.
- Carta de Cristóbal Colón a los Reyes Católicos anunciando el Descubrimiento.

EVALUACIÓN

La actividad en grupo puntuará 6 puntos, se tendrá en cuenta que la puesta en escena en el debate sea original, propia y bien organizada expositivamente. Se trata, en definitiva, de demostrar que uno ha manejado todos los materiales. los ha entendido bien y es capaz de usar productivamente los conceptos.

La actividad individual puntuará 4 puntos, convendrá contestar a las preguntas con brevedad, concisión y claridad.